../../Ценностные ориентации личности как динамическая система (библиография)

Библиографический список

1. Аберкромби Н., Хилл С, Тернер Б. С. Социологический словарь: Пер. С англ. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1997. - 420 с.
2. АбрамоваГ. С. Введение в практическую психологию. - М., 1994. - 237 с.
3. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедея­тельности // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - С.29-45.
4. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 1991. -299 с.
5. Абульханова-Славская К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. - М.: Наука, 1989. - 248 с.
6. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. -М., 1990. -240 с.
7. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: Пер. С англ. / Фонд «За экономическую грамотность». - М., 1995. - 296 с.
8. Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэк-ДаунингЛ. Психологическое консультиро­вание и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство: Пер. С англ. - М., 1999. -487 с.
9. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журн. - 1984. - Т.5. - № 5. - С.63-70.
10. Алещенок С. В. Социальное добровольчество в России: состояние и перспективы развития // Ценностный мир современной молодежи: на пути ин­теграции. -М.: Социум, 1994.
11. Американская социология. Перспективы, проблемы, методы / под ред. Т. Парсонса: Пер. С англ. - М.: Прогресс, 1972. - 392 с.
12. Аминов Н. А., Молоканов М. В. О компонентах специальных способнос­тей будущих школьных психологов // Психол. журн. - 1992. - Т.23. - № 5. - С.204-109.
13. Аминов Н. А., Молоканов М. В. Социально-психологические предпосыл­ки специальных способностей школьных психологов // Вопр. психол. - 1992. - № 1. - С.74-83.
14. Ананьев Б. Г. Избранные труды: в 2 т. - М., 1980. -Т. I. - 232 с.
15. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977. - 344 с.
16. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. -Л., 1968. - 338 с.
17. Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. С англ. / под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского: в 2т. - М., 1985. -Т.2. -336 с.
18. Андреева Г. М. К проблематике психологии социального познания // Мир психологии. - 1999. - № 3. - С.25-24.
19. Андреева Г. М. Социальная психология. -М.: Аспект Пресс, 1997. - 376 с.
20. Андреева Д. А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студен­тов к условиям учебы в вузе // Человек и общество. - М., 1973. Вып. XI-II. - С.25-27.
21. Андреенкова А. В. Материалистические/постматериалистические цен­ности в России // Социол. журн. - 1994. - № 3. - С.73-81.
22. Анисимов С. Ф. Единство теоретико-познавательного, социологическо­го и ценностного способов рассмотрения явлений морали // Моральные ценно­сти и личность / Под. ред. А. И. Титаренко, Б. О. Николаичева. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - С.4-12.
23. Анисимов С. Ф. Теория ценностей в отечественной философии XX века // Вестник МГУ. - Сер.7. Философия. - 1994. - № 4. - С.34-42.
24. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. - М., 1975. -448 с.
25. Антилогова Л. Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности. - Омск, 1999. - 184 с.
26. Анурин В. Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для на­родного хозяйства: Сб. науч. трудов. - Горький, 1982. - С.216-129.
27. Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. - М.: Изд-во МГУ, 1981. - С.3-18.
28. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. - М., 1989. - С.426-433.
29. Аристотель. Сочинения: в 4 т. - М.: Мысль, 1984. - Т.4. -830 с.
30. Артемов С. Д. Социальные проблемы адаптации молодого рабочего на промышленном предприятии//Молодежь и труд. - М., 1970. - С.235-136.
31. Асеев В. Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности. - Иркутск, 1986. - С.3-17.
32. Асмолов А. Г. Психология личности. - М.: Изд-во МГУ, 1990. -367 с.
33. Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психолог, журн. - 1984. - Т.5. - № 3. - С.252-162.
34. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния вос­питания и семейных отношений: Пер. С англ. - М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999. - 512 с.
35. Бачманова Н. В., Сафурина Н. А. К вопросу о профессиональных способ­ностях психолога // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. -Л., 1985. - Вып.5. - С.78-86.
36. Безменова И. К., Гулевич О. А. Аттитюды и их взаимосвязь с поведени­ем: Реферативный обзор. - М.: РПО, 1999. - 144 с.
37. Беляева Т. Б. Изучение половых и возрастных особенностей в представ­лениях о ценности человека // Ежегодник РПО. - М., 1995. - Т.2. - Вып.2. - С.202-103.
38. Бердяев Н. А. Судьба России. - М., 1990.
39. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация челове­ка. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. -270 с.
40. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая интеграция // Бес­сознательное. - Новочеркасск, 1994. -Т.2. - С.287-200.
41. Благуш П. Факторный анализ с обобщениями: Пер. С чешек. - М.: Фи­нансы и статистика, 1989. - 248 с.
42. Блейхер В. М., Крук И. В. Толковый словарь психиатрических терминов. - Воронеж, 1995. - 640 с.
43. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М.: Наука, 1978. -312 с.
44. Богомолова Н. Н., Фоломеева Т. В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования. -М.: Магистр, 1997. - 80 с.
45. Бодалев А. А. Личность и общение. - М., 1983. - 272 с.
46. Бодалев А. А. Специфика социально-психологического подхода к пони­манию личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.336-344.
47. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Пси­хологическое исследование). - М.: Просвещение, 1968. -464 с.
48. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования лично­сти // Вопр. психол. - 1976. - № 6. - С.34-44.
49. Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. - СПб., 1994. -316 с.
50. Бондаренко А. Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика // Московский психотерапевтический жур­нал. - 1993. - № 1. - С.63-76.
51. Братусь Б. С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.
52. Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР: Пер. С англ. - М., 1976. -165 с.
53. Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке // Пси­хол. журн. - 1991. - № 6. - С.6-10.
54. Бубнова С. С, Ценностные ориентации личности как многомерная нели­нейная система // Психол. журн. - 1999. - № 5. - С.38-44.
55. Будинайте Г. Л., Корнилова Т. В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопр. психол. - 1993. - Т.24. - № 5. - С.99-105.
56. Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии. - Киев: Ника-Центр; М.: Алетейа, 1999. -320 с.
57. Буянас Т. М., Заверина О. Г. Опыт утверждения общечеловеческих цен­ностей - культурных смыслов - в индивидуальном сознании // Вопр. психол. - 1997. - № 5. - С.44-55.
58. Бызова В. М. Ценностные ориентации представителей коми и русского этносов // Психол. журн. - 1998. - Т.29. - № 5. - С.60-70.
59. Вардомацкий А. П. Сдвиг в ценностном измерении? // Социологические исследования. - 1993. - С.46-55.
60. Василенко В. А. Ценности и оценка. - Киев, 1964.
61. Васильева Н. Ю. Психологический портрет социального работника // Социальная работа. - М., 1992. - Вып.5. - С.59-63.
62. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критичес­ких ситуаций). -М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.
63. Василюк Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим ли­цом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. - М.: Смысл, 1997. -С.284-314.
64. Вебер М. Избранные произведения: Пер. С англ. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с.
65. Винарская Е. Н. Ценностный аспект проблемы эмоциональной напря­женности (психолингвистическое исследование) // Психол. журн. - 1980. - №5. - С.217-130.
66. Винокурова У. А. Формирование и изменение ценностных структур со­знания народов Якутии: Автореф. дис... . д-ра социол. наук. - М., 1997. - 27 с.
67. Власова Т. В. Особенности ценностных ориентации лиц, проживающих в регионах, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС (возрастной аспект): Автореф. дис... . канд. психол. наук. - М., 1995. - 16 с.
68. Войцеховский К. Развитие личности и ценности // Моральные ценности и личность / Под. ред. А. И. Титаренко, Б. О. Николаичева. - М.: Изд-во МГУ, 1994. -С.247-154.
69. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология. - М.: Гардарика, 1999. - 432 с.
70. Володарская И. А., Лизунова И, М. Система подготовки психологов в США // Вестник Московского университета. - 1989. - Сер.24. Психология, №3. - С.50-61.
71. Володарская И. А., Лизунова Н. М. Система подготовки психологов в США // Вестник Московского университета. - 1990. - Сер.24. Психология. - № 1. -С.57-67.
72. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 536 с.
73. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрения ребенка // Психо­логия личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С.261-165.
74. Выжлецов Г. П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. - 1995. - № 6. - С.61-73.
75. Выжлецов Г. П. Аксиология: становление и основные этапы развития // Социально-политический журнал. - 1996. - № 1. -С.86-99.
76. Гаврилов В. Е. Профессиональные ценности и профессиональная адап­тация // Ежегодник РПО. - М., 1995. -Т.2. -Вып.2. - С.272-174.
77. Гайда В. Л., Кимпеляйнен Е. И. Развитие коммуникативной компетентно­сти: Методические указания. - Омск, 1990. - 81 с.
78. Гобл Ф. Третья сила: Пер. С англ. // Маслоу А. Новые рубежи челове­ческой природы. - М.: Смысл, 1999. - С.334-394.
79. ГозманЛ. Я., Кроз М. В., Латинская М. В. Самоактуализационный тест. - М., 1995.
80. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации лич­ности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Пи­тер, 2000. - С.256-269.
81. Групповая психотерапия / под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера. - М., 1990. - 384 с.
82. Гудечек Я. Ценностная ориентация личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М., 1989. - С.202-109.
83. Данч И. Развитие и совершенствование личности в процессе трудового воспитания // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М., 1989. - С.67-78.
84. Десфонтейнес Л. Г. Ценностные ориентации на различных этапах раз­вития личности: Автореф. дис... . канд. психол. наук. - СПб., 1994. - 27 с.
85. Дилигенский гг. Социально-политическая психология. - М.: Новая школа, 1996. -352 с.
86. Дильтей В. Описательная психология // История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - М.: Изд-во МГУ, 1992. -2-е изд. - С.319-346.
87. ДиогенЛаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых филосо­фов. - М.: Мысль, 1986. - 571 с.
88. Додонов Б. И. Эмоция как ценность. - М., 1978. - 272 с.
89. Донцов А. И. О ценностных отношениях личности // Советская педаго­гика. - 1974. - № 5. - С.67-76.
90. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. - М.: Изд-во МГУ, 1979. -126 с.
91. Дробиницкий О. Г. Мир оживших предметов. Проблема ценностей и марксистская философия. - М., 1967. - С.44-45.
92. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. С франц. - М.: Канон, 1995. - 352 с.
93. Ермоленко Н. А. Социальная адаптация молодых советских рабочих в социалистическом производственном коллективе: Автореф. дис... . канд. филос. наук. - Ростов-на-Дону, 1975. -С.20.
94. Зайцев В. П. Вариант психологического теста Mini-Mult // Психол. журн. - 1981. -Т.2. - №3. -С.218-123.
95. Залесский Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М., 1994. - 142 с.
96. Запорожец А. В., Неверович Я.3. О генезисе, функции и структуре эмо­циональных процессов у ребенка // Вопр. психологии. - 1974. - № 6. - С.63.
97. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. - М.: Политиздат, 1986. - 222 с.
98. Зеер Э. Ф. Психологические особенности кризисов профессионально­го становления личности//Ежегодник РПО. - М., 1995. -Т.2. -Вып.2. - С.283-185. .
99. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982. -128 с.
100. Зейгарник Б. В. Патопсихологический метод в изучении личности // Психол. журн. - 1982. - № 1. -С.43-51.
101. Зейгарник Б. В. Патопсихология. - М.: Изд-во МГУ, 1986. -287 с.
102. Зиневич О. В., Лисе Л. Ф. О формировании системы ценностей в сту­денческом коллективе // Опыт исследования социологических проблем труда, образования и воспитания молодежи Сибири: Сб. научн. трудов. - Новосибирск, 1977. - С.77-94.
103. Зотова О. И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психологи­ческой адаптации личности // Психологические механизмы регуляции социаль­ного поведения. - М., 1979. - С.220.
104. Зубова Л. В. Психологические особенности ценностных ориентации подростков с различной направленностью личности: Автореф. дис... . канд. пси­хол. наук. - М., 1997. - 27 с.
105. Иванова Н. В. Динамика ценностных ориентации личности в зрелом возрасте (в сфере профессиональной деятельности педагога): Автореф. дис... . канд. психол. наук. - М., 1994. - 26 с.
106. Кабрин В. И. Транскоммуникация и личностное развитие. - Томск: Изд-во ТГУ, 1992. - 225 с.
107. Кабрин В. И., Томилова Г. А. Проблема и опыт социально-психологи­ческого развития личности в рамках психологической подготовки студентов // Психологическое сопровождение подготовки специалистов в вузе. - Новоси­бирск, 1988. -С.72-81.
108. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации. - Новосибирск, 1980. - 192 с.
109. Кан-Калик В. А. Тренинг профессионально-педагогического общения: Методические рекомендации. - М., 1990. - 31 с.
110. Кант И. Сочинения: в 6 т: Пер. С нем. -М.: Мысль, 1965. -Т.4. - Ч.2. - 544 с.
111. Капустин С. А. Деполяризация оценочной позиции клиента как метод психологического консультирования // Вестн. Моск. ун-та. - Сер.24. Психоло­гия. - 1994. - № 3. - С.23-19.
112. Китайская философия: Энциклопедический словарь / под ред. М. Л. Титаренко. - М.: Мысль, 1994. - 573 с.
113. Клименко И. Ф. Генезис ценностных ориентации, исследование отно­шения к норме социального поведения на разных этапах социального развития человека // к проблеме формирования ценностных ориентации и социальной активности личности. - М., 1992. - С.3-12.
114. Климов Е. А. Как выбирать профессию. - М., 1984. - 159 с.
115. Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога-профессиоведа// Психол. журн. - 1993. -Т.24. - № 4. - С.230-136.
116. Климов Е. А. Человек как субъект труда и проблемы психологии // Вопр. психол. - 1984. - № 4. - С.5-14.
117. Климова С. Г. Изменения ценностных оснований идентификации (80-90-е годы) // Социол. исследования. - 1995. - № 1. - С.59-72.
118. Клочко В. Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и соци­альное развитие региона. - Барнаул, 1995. - № 3-4. - С.204-113.
119. Клочко В. Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза // Сибирский психол. журн. -Томск, 1998. - № 8-9. - С.7-15.
120. Кобякова Т. Г., Смердов О. А. Теория и практика организации подрост­ковой добровольческой службы по первичной профилактике нарко- и алкоголь­ной зависимости. - Кемерово: НИКАЛС, 1998. -79 с.
121. Комиссаренко Т. И. Влияние идентификации и отчуждения взрослого на формирование психологической культуры общения подростков // Механизмы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности. - М.: Изд-во МГПИ, 1985. -С.97-105.
122. Компьютерный психологический опросник 17ЛФ-4, руководство для пользователя. - М.: МИП «Гуманитарные технологии», 1991.
123. Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 192 с.
124. Кон И. С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирова­ния личности). - М.: Просвещение, 1979. - 174 с.
125. Кон И. С. Социология личности. - М.: Политиздат, 1967. - 383 с.
126. Конфуций. Изречения / Перевод, предисловие и комментарии И. И. Семененко. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 128 с.
127. Кончанин Т. К. К вопросу о социальной адаптации молодежи // Комму­нистическое воспитание студенчества: Материалы конф. -Тарту, 1971. - Ч.2. - С.89-91.
128. Копытов А. Г. Формирование мотивации и организация личностного самоопределения студентов // Прикладная психология, опыт и перспективы. - Красноярск, 1990. -С.222-129.
129. Короленко Ц. П., Макаров В. В. Психология в системе высшего образо­вания // Психологическая служба в высшей школе / НГТУ. - Новосибирск, 1981. - С.208-113.
130. КрайгГ. Психология развития: Пер. С англ. - СПб.: Питер, 2000. -992 с.
131. Краснорядцева О. М. Психологические механизмы возникновения и регуляции мышления в реальной жизнедеятельности: Автореф. дис... . д-ра пси-хол. наук. - М., 1996. - 47 с.
132. Краснорядцева О. М. Ценностная детерминация профессионального по­ведения педагогов//Сибирский психол. журн. -Томск, 1998. - № 7. - С.25-29.
133. Краткая философская энциклопедия. - М.: Издат. группа «Прогресс» - «Энциклопедия», 1994. -576 с.
134. Криволапое Б. Г. Опыт изучения ценностных ориентации личности у молодых рабочих // Вопросы психологии труда и профтехобразования. - Ир­кутск, 1978. -С.77-91.
135. Криминальная мотивация / под ред. В. Н. Кудрявцева. - М.: Наука, 1986. -304 с.
136. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. - М.: Изд-во МГУ, 1991. - 207 с.
137. Кропоткин П. А. Этика: Избранные труды. - М.: Политиздат, 1991. - 496 с.
138. Круглое Б. С. Роль ценностных ориентации в формировании личности школьника // Психологические особенности формирования личности школьни­ка. - М., 1988. - С.4-11.
139. Круглое Б. С. Социальная направленность личности // Формирование личности старшекласника / под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1989. - С.22-14.
140. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 1976. -192 с.
141. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. - М., 1995. - 271 с.
142. Лапин Н. И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социол. ис­следования. - 1996. - № 5. - С.3-23.
143. Левин К. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способа­ми мышления в современной психологии // История психологии (10-е-30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - М.: Изд-во МГУ, 1992. - С.47-78.
144. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975, -304 с.
145. Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации / НГПИ. - Но­восибирск, 1992. -216 с.
146. Леонтьев Д. А. Внутренний мир личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.372-377.
147. Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. - М., 1992, - 17 с.
148. Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. -М.: Смысл, 1997. - 64 с.
149. Леонтьев Д. А. Самореализация и сущностные силы человека // Психо­логия с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской пси­хологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. - М.: Смысл, 1997. -С.256-176.
150. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). - М., 1992. - 16 с.
151. Леонтьев Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт много­мерной реконструкции // Вопр. философ. - 1996. - № 5. - С.25-26.
152. Леонтьев Д. А., Калашников М. О., Калашникова О. Э. Факторная струк­тура теста смысложизненных ориентации // Психол. журн. - 1993. - Т.24. - № 1. -С.250-155.
153. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. - М.: Про­гресс, 1970. - 685 с.
154. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983.
155. Ломов Б. Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. -М., 1989. - С.6-23.
156. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психоло­гии. - М.: Наука, 1984. -446 с.
157. Лосский Н. О. Бог и мировое зло. - М.: Республика, 1994. -432 с.
158. Малисова И. Ю. Психологические знания как фактор формирования ценностных ориентации личности // Психол. журн. - 1994. - Т.24. - № 4. - С.94-102.
159. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы: Пер с англ. - М.: Смысл, 1999. -425 с.
160. Маслоу А. Психология бытия: Пер. С англ. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. - 304 с.
161. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. -М.: Изд-во МГУ, 1982. - С.208-118.
162. МассенП., КонгерДж., Каган Дж., ГивитцДж. Развитие личности в сред­нем возрасте // Психология личности: Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -С.282-186.
163. МассенП., КонгерДж., Каган Дж., Хьюстона. Развитие личности ребен­ка: Пер. С англ. - М.: Прогресс, 1987. - 272 с.
164. Мдивани М. О., Лидская Э. В. Влияние информационной среды на со­циализацию // Психология и практика: Ежегодник РПО. - Ярославль, 1998. - Т.4. - Вып.2. -С.217-120.
165. Меерсон Ф.3. Адаптация, стресс и профилактика. - М., 1981. - 278 с.
166. Мелибруда Е. Я-ТЫ-МЫ. Психологические возможности улучшения общения: Пер. С польск. - М., 1986. - 256 с.
167. Мельников В. М., Ямпольский Л. П. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 1985. -319 с.
168. Милославова И. А. Роль социальной адаптации в условиях современ­ной НТР // Философия и социальная психология: Науч. докл. - Л., 1979. - С.232-136.
169. Молоканов М. В. Изучение соотношения показателей теппинг теста с профессионально значимыми качествами практического психолога // Психолог, журн. - 1995. -Т.26. - № 1. -С.75-83.
170. Момов В. Человек, мораль, воспитание (теоретико-методологические проблемы): Пер. С болг. - М., 1975. - 163 с.
171. Моральные ценности и личность / под ред. А. И. Титаренко, Б. О. Николаичева. - М., 1994. - 176 с.
172. Морогин В. Г. Теоретические и методические вопросы эксперименталь­но-психологического исследования ценностно-потребностной сферы личности осужденных//Сибирский психол. журн. -Томск, 1996. - Вып.3. -С.23-33.
173. Морогин В. Г. Экспериментально-психологическое исследование цен­ностно-потребностной сферы личности (теория и практика): Автореф. дис... . д-ра психол. наук. - Новосибирск, 1999. -45 с.
174. Морогин В. Г., Залевский Г. В. Ценностно-потребностная сфера лично­сти осужденных, переживших смертный приговор // Психол. журн. - 1999. - №2. -С.73-81.
175. Муздыбаев К. Психология ответственности. -Л., 1983. - 240 с.
176. Мухина В. С. Детская психология. - М.: Просвещение, 1985. - 272 с.
177. Мухина В. С. Предисловие // Механизмы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности / МГПИ. - М., 1985. - С.4-7.
178. Мясищев В. Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии // Психо­логия личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.34-39.
179. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действи­тельности // Психология личности: Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. -С.35-38.
180. Надирашвили Ш. А. Установка и деятельность. - Тбилиси, 1987. - 361 с.
181. Наумова И. Ф. Социологические и психологические аспекты целена­правленного поведения. - М., 1988. - 199 с.
182. Немов Р. С. Психология: в 2 т. - М., 1994. -Т.2. - 576 с.
183. Немов Р. С. Психология: в 2 т. - М., 1994. - Т.2. - 496 с.
184. Непомнящая Н. И. Ценность как центральный компонент психологичес­кой структуры личности // Вопр. психол. - 1980. - № 1. - С.22-30.
185. Низовских Н. А. Психосемантический анализ жизненных ориентации лич­ности (на материале студентов педвуза): Автореф. дис... . канд. психол. наук. - М., 1995. -16 с.
186. Ницше Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей: Пер. С нем. - М.: РЕРЬЬоок, 1994. -352 с.
187. Оллпорт Г. Личность в психологии: Пер. С англ. - М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. - 345 с.
188. Олпорт Г. Принцип «редукции напряжения» // Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С.206-107.
189. Ольшанский В. Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. - М., 1965. -Т.2. -С.471-511.
190. Очере Ф. А. Психологические особенности влияния традиционных цен­ностных ориентации этнической группы акан на структуру самосознания лично­сти: Автореф. дис... . канд. психол. наук. - М., 1994. - 15 с.
191. Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. - М.: Смысл, 1993. - 32 с.
192. Пантилеев С. Р. Методы измерения локуса контроля // Общая психо­диагностика. - М., 1987.
193. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. -347 с.
194. Перлз Ф. С. Внутри и вне помойного ведра / Перлз Ф. С, Гудмен П., Хефферлин Р. Практикум по гештальттерапии: Пер. С англ. - СПб.: Петербург-XXI век, 1995. -448с.
195. Персоне Р. Видеопсихотерапия // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 1. - С.201-107.
196. Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы соци­ально-психологического тренинга. - М., 1982. - 168 с.
197. Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды. - М.: Педагогика, 1984. - 272 с.
198. Петровский А. В. Теория личности с позиций категориального анализа психологии // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. -С.75-83.
199. Платонов К. К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. - 254 с.
200. Прангишвили А. С. Проблема установки на современном уровне разра­ботки грузинской психологической школы // Психологические исследования. - Тбилиси, 1973. -С.20-26.
201. Психологическая служба школы: Учебное пособие для студентов / М. К. Акимова, Е. М. Борисова, Н. И. Гуткина и др.; под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1995. -222 с.
202. Психологическая теория коллектива / под ред. А. В. Петровского. -М., 1979. - 239 с.
203. Психология личности. Тексты / Под. ред Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пу­зырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - 288 с.
204. Психология развивающейся личности / под ред. А. В. Петровского. - М., 1987. -240 с.
205. Психология: Словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского, 2-е изд. - М., 1990. - 494 с.
206. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа: Пер. С англ. / под ред. С. М. Черкасова. - СПб., 1995. - 288 с.
207. Рамуль К. А. О психологии ученого и в частности о психологии учено­го-психолога // Вопр. психол. - 1965. - № 6. - С.226-135.
208. Рассел Б. История западной философии: в 2 т. - М.: Миф, 1993. - Т 1. -509 с.
209. Рассел Б. История западной философии: в 2 т. - М.: Миф, 1993. - Т.2. -445 с.
210. РеанА. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер, 1999. -480 с.
211. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество // Социологические исследования.2993. - № 5, № 7. - С.244-151.
212. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия: Пер. С англ. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. -320 с.
213. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. - М., 1989. - Т.2. - 328 с.
214. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии.2-е изд. - М., 1976. - 416 с.
215. Рудестам К. Групповая психотерапия: Пер. С англ. - СПб.: Питер Ком, 1998. -384 с.
216. Рыбалко Е. А. Становление личности // Социальная психология лично­сти. -Л., 1974. - С.20-31.
217. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под ред. В. А. Ядова. -Л., 1979. - 263 с.
218. Сапогова И. А. Особенности формирования ценностных ориентации у старшеклассников // Педагогика развития и перемены в Российском образова­нии: Материалы 2-й научно-практической конференции. - Красноярск, 1995. - С.247-148.
219. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. С англ. - М., 1960. - 254 с.
220. Семененко И. И. Афоризмы Конфуция. - М.: МГУ, 1987. - 302 с.
221. Сенин И. Г. Разработка модифицированного варианта «Опросника тер­минальных ценностей» // Психология и практика: Ежегодник РПО. - Ярославль, 1998. -Т.4. - Вып.2. -С.287-288.
222. Сержантов В. Ф. Человек, его природа и смысл бытия. - М., 1990, - 360 с.
223. Серый А. В. Ценностные ориентации как фактор формирования и раз­вития системы личностных смыслов индивида // Вопросы общей и дифферен­циальной психологии. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. - С.354-360.
224. Серый А. В. Ценностные ориентации личности в структуре профессио­нально значимых качеств школьных практических психологов: Автореф. дис... . канд. психол. наук. - Иркутск, 1996. - 25 с.
225. Слободчиков В. И. Категория возраста в психологии и педагогике раз­вития // Вопр. психологии. - 1991. - № 2. - С.37-49.
226. Слободчиков В. И. Реальность субъективного духа // Человек. - 1994. - №5. - С.21-38.
227. Словарь по этике / под ред. И. С. Кона. - М.: Политиздат, 1975. - 392 с.
228. Смирнов Л. М. Анализ опыта разработки экспериментальных методов изучения ценностей // Психол. журн. - 1996. - Т.27. - № 1. - С.257-168.
229. Собкин В. С, Писарский В. С. Ценностные ориентации старшеклассни­ков начала 90-х годов // Ценностно-нормативные ориентации современного стар­шеклассника / РАО. Центр социологии образования. - М., 1995. - С.6-62.
230. Собольников В. В. Развитие личности в особых условиях деятельности / НГАС. - Новосибирск, 1997. - 256 с.
231. Собчик Л. Н. Стандартизированный многофакторный метод исследо­вания личности: Методическое руководство. - М., 1990. - 75 с.
232. Современная западная социология: Словарь. - М.: Политиздат, 1990. -432 с.
233. Современная западная философия: Словарь. / Сост. В. С. Малахов, В. П. Филатов. - М.: Политиздат, 1991. -414 с.
234. Спиркина Е. А. Подготовка психотерапевтов и психологов-консультан­тов (проблемы адаптации западного опыта) // Психол. журн. - 1994. -Т.25. - №6. - С.221-127.
235. Справочник по прикладной статистике. / под ред. Э. Ллойда, У. Лидермана, Ю. Н. Тюрина. - М., 1989. -Т.2. -510с.
236. Справочник по прикладной статистике. / под ред. Э. Ллойда, У. Лидер-мана, Ю. Н. Тюрина. - М., 1990. -Т.2, -526с.
237. Тихомандрицкая О. А., Дубовская Е. М. Особенности социально-психо­логического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы. (Методические аспекты) // Мир психологии. - 1999. - № 3. - С.80-90.
238. Тихомиров О. К. Понятие и принципы общей психологии. - М., 1992. - 88 с.
239. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. - 124 с.
240. Узнадзе Д. Н. Установка у человека. Проблема объективации // Психоло­гия личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.87-91.
241. Фанталова Е. Б. Об одном методическом подходе к исследованию мо­тивации и внутренних конфликтов // Психол. журнал. - 1992. -Т.23. - № 1. - С.21-29.
242. Фаустова Э. Н. Жизненные ценности студентов в новых социокультур­ных условиях. - М., 1995. - 40 с. (Система воспитания в высшей школе: Обзор, информ. / НИИВО; Вып.2).
243. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии: в 2 т.: Пер. С англ. - М., 1996. -Т.2. - 208 с.
244. Фельдштейн Д. И. Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условия формирования личности подростка // Вопр. психол. - 1976. - № 4. -С.26-34.
245. Философский энциклопедический словарь/ под ред. Л. Ф. Ильичева и др. - М.: Сов. энциклопедия. - 1983. - 840 с.
246. Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже: Пер. С англ. - М.: Просвещение, 1967. - 623 с.
247. Формирование личности старшеклассника / под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1989. -168 с.
248. Франки В. Поиск смысла жизни и логотерапия // Психология личности. Тексты. -М.: Изд-во МГУ, 1982. -С.218-126.
249. Франкл В. Человек в поисках смысла: Пер. С англ. И нем. - М.: Про­гресс, 1990. -368 с.
250. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Пер. С англ. - М., 1987. - 221 с.
251. Фрейд 3. Я и ОНО: труды разных лет: в 2 т. -Тбилиси., 1991. -Т.2. - 425 с.
252. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: Пер. С англ. - М., 1994. - 447 с.
253. Фромм Э. Душа человека: Пер. С англ. -М.: Республика, 1992. -430 с.
254. Фромм Э. Психоанализ и этика: Пер. С англ. - М.: Республика, 1993. - 415 с.
255. Хайду П. Воспитание ценностных ориентации // Моральные ценности и личность / Под. ред. А. И. Титаренко, Б. О. Николаичева. - М.: Изд-во МГУ, 1994. -С.255-164.
256. Ханина И. Б. Профессиональное видение мира -способ действия спе­циалиста // Психологическая наука и общественная практика: Тезисы докладов IV Всесоюзной школы-семинара молодых психологов. - М., 1987. - С.243-145.
257. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. С нем.; в 2 т. - М.: Педагогика, 1986. - Т.2. - 408 с.
258. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ: Пер. С англ. - М.: Универс, 1993. -480 с.
259. ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. - СПб.: Питер-Пресс, 1997. -608 с.
260. Ценности в кризисном социуме (заседание «круглого стола» в Институ­те психологии АН СССР) // Психол. журн. - 1991. -Т.22. - № 6. - С.254-167.
261. Ценностный мир современного студенчества (социальный портрет яв­ления) / А. А. Козлов, В. Т. Лисовский, 3. В. Сикевич И. В. - М., 1992. - 40 с. (Система воспитания в высшей школе: Обзор, информ. / НИИВО; Вып.4).
262. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг. - М., 1988. - 272 с.
263. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. - М.: Интер-пракс, 1995. -287 с.
264. Чудновский В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипиро-ванности от «внешнего» и «внутреннего» // Психол. журнал. - 1995. - Т.26. - №2. -С.25-25.
265. Шадриков В. Д. Духовные способности. - СПб., 1997.
266. Шариков А. В., Баранова Э. А. О связи ценностных и массово-коммуни­кационных ориентации // Психол. журн. - 1999. - Т.20. - № 3. - С.28-47.
267. Шевеленкова Т. Д. О личностной характеристике социального работ­ника // Социальная работа. - М., 1992. - Вып.5. - С.50-54.
268. Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентации и массовые инфор­мационные процессы // Психол. журн. - 1982. - Т.3. - № 5. - С.235-145.
269. Шмелева Н. Б. Ценностные ориентации, мотивации и психологические установки в профессиональной подготовке социального работника // Российс­кий журнал социальной работы. - 1997. - № 1. - С.215-124.
270. Шостром Э. Анти-Карнеги или Человек-манипулятор. - Минск: Поли­факт, 1992. -128 с.
271. Шпенглер О. Закат Европы / ВО «Наука». - Новосибирск, 1993. - 592 с.
272. Шпрангер Э. Два вида психологии // История психологии (10-е-30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. - 2-е изд. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. -М.: Изд-во МГУ, 1992. - С.347-361.
273. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психо­логия личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. -С.55-60.
274. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии / Сост. Л. М. Семенюк; под ред. Д. И. Фельдштейна. - М., 1994. - С.269-175.
275. Эриксон Э. Детство и общество: Пер. С англ. - Изд.2-е, перераб. И доп. - СПб.: Ленато, 1996. - 592 с.
276. Юнг К. Психологические типы: Пер. С нем. - СПб.: Ювента. - М.: Прогресс-Универс. - 716 с.
277. ЮпитовА. В. Проблематика и особенности психологического консуль­тирования в вузе // Вопр. психол. - 1995. - № 4. - С.50-56.
278. Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социол. журн. - 1994. - № 1. - С.35-52.
279. Якобсон С. Г. Проблемы этического развития ребенка // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000. - С.293-200.
280. Ярошевский М. Г., Анцыферова Л. И. Развитие и современное состоя­ние зарубежной психологии. - М.: Педагогика, 1974. - 304 с.
281. Ярощук Н. Б. Особенности ценностных ориентации у подростков с различными формами и степенью выраженности девиантного поведения // Ананьевские чтения - 97: Тез. научн. -практ. конф. - СПб., 1997. - С.266-268.
282. Cattell R.B. Personality and Motivation: Structure and Measurement. - N.Y., 1957. -948 p.
283. Feuer L.Psychoanalysis and Ethics. Thomas, 1955.
284. Inglehart R. The silent revolution in Europe: intergenerational change in post-industrial societies // American Political Science Rewiew.. - №.65. - P.991-1017.
285. Kelly G.A. The psychology of personal constructs. - N.Y., Norton, 1955. - V. VIII. -1210 p.
286. Kelman H. C. Three processes of social influence // Public Opinion Quarterly, 1961. -V.25. - P.57-78.
287. Kohlberg L. Moral stages and moralization: The cognitive developmental approach // Moral development and behavior: Theory research and Social issues. - N.Y., 1976. - P.31-53.
288. Lethbridge D. A Marxist theory of self-actualization // J. Of Humanistic Psychology.. - 1986. - Vol.26. - № 2. - P.84-103.
289. Napoli D.F., Walk C.A., Circular Learning: Teaching and Learning Gestalt Therapy in Groups // Variations on Teaching and Supervising Group Therapy. - Haworth Press, 1989. -P.57-69.
290. Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. - San Francisco, Josey-Bass Co, 1972. - 214 p.
291. Rokeach M. The nature of human values. - N.Y., Free Press, 1973.
292. Schwartz S. H., Bilsky W. Toward a Universal Psychological Structure of Human Values // Journal of Personality and Social Psychology. - 1987. - Vol.58. - № 5. - P.550-562.
293. Witkin H. A., Dyk R. B., Faterson H.F. Psychological Differentiation. - Potomak, 1974. -390 p.264. Чудновский В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего» // Психол. журнал. - 1995. - Т.26. - №2. -С.25-25.

Яницкий М.С.,