публикации/авторы/Филиндаш Е.В.

В настоящее время проблема одиночества актуализируется в среде студенческой молодежи в контексте трансформаций основных показателей социально-психологического взаимодействия. В период формирования студенческой группы молодые люди заново решают проблему распределения социальных ролей, от чего могут зависеть на этапе обучения в ВУЗе круги их общения, качество взаимодействия с одногруппниками, а, следовательно, степень, характер такого универсального состояния, как одиночество. Другим актуализирующим фактором изучаемого вопроса является наиболее популярная среди молодежи мультимедийная форма коммуникации, для которой характерно увеличение числа контактов при массовом общении и сокращение доли комфортного, эмотивного взаимодействия, что ведет к замкнутости и одиночеству. Если несколько лет назад при становлении технократического уровня общения его деструктивные социально-психологические последствия не оценивались ни государством, ни обществом, то разработка системы мер по нейтрализации этих последствий в настоящее время может помочь сгладить проблему одиночества в ближайшее десятилетие. Немаловажным обстоятельством, оказывающим воздействие на уровень развития одиночества, может считаться складывающаяся новая идеология профит мышления, утверждающая такие ценностные концепты, как эгоцентризм, индивидуализм, карьеризм. Данные атрибуты нового монетаристски ориентированного сознания ведут к ослаблению общественных связей, семейных, дружеских, родственных уз, что, в конечном счете, усиливает состояние отчужденности, потерянности, одиночества. Кроме того, студенчество, как молодая, наиболее активная часть общества, нацелено на утверждение самоидентичности, развитие самосознания, самоопределение, что также усиливает тенденцию проявления одиночества в этой возрастной группе населения. Заслуживает внимание, что именно в условиях формирования эго-позиции молодого человека одиночество - интенсивно протекающая и широко распространенная данность. В контексте с психоонтогенетическими особенностями студенческой активности изучение проблемы социально-психологического одиночества рождает стереотип о том, что молодежью не осознается феноменкогнитивные сложности этого явления. Феноменология социально-психологического одиночества студенческой молодежи рассматривается как совокупность знаний, определяющих взаимосвязь между одиночеством и молодыми людьми. Необходимость теоретического осмысления этой проблемы и разработки практических рекомендаций усиливается в связи с неумением молодых людей самостоятельно найти выход из ситуации одиночества.

// Диссертация на соискание ученой степени кандидата социально-психологических наук Москва - 2015