публикации/авторы/Бойко В.Н

Дети — «белые вороны» — кто они? Какие они? И почему это происходит? И самое главное — как помочь? Вокруг проблемы «белой вороны» в семье и школе до сих пор возникает много вопросов, и сама по себе проблем предстаёт перед нами как большое проблемное поле. Изгнанники, аутсайдеры, отшельники, одиночки — так много терминов для обозначения и так мало возможностей для помощи. Ребёнок — «белая ворона» оказывается выключенным из группы сверстников, испытывая недоумение и мучительное чувство отличия от остальных, а значит — и одиночества. Одиночество можно считать ключевым понятием при рассмотрении проблемы «белой вороны». Несомненно, что феномен одиночества больше изучен зарубежными исследователями. Все эти работы сходятся в том, что одиночество связано, прежде всего, с «переживанием человека его оторванности от сообщества людей, семьи, исторической реальности, гармоничного природного мироздания» [6, c. 8]. В то же время многие исследователи признают, что физическая изолированность не всегда соседствует с одиночеством. «Одиночество не может быть приравнено к физическому состоянию изолированности человека…. В противоположность состоянию изоляции, которое является объективным, внешне обусловленным, одиночество субъективное внутреннее переживание…. Многие люди испытывали мучительное одиночество не в изоляции, а в каком-либо сообществе, в лоне семьи и даже среди друзей…. Чтобы обнаружить физическую изоляцию, достаточно иметь одни глаза, но чтобы узнать одиночество, необходимо испытать его»

// //Телефон Доверия — служба понимания в службе: сборник статей и тезисов и выступлений III Международной конференции Телефонов Доверия (Астрахань, 21-23 октября 2008 г. ). — М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2008. –С. 11-17